新着情報――福島青史研究室

• 【執筆しました】[2024-10-04]
  • 福島青史（2024年5月）．共生社会実現のための言語活動 ― 日本の言語政策とCEFR-CVの文脈化を例として『ヨーロッパ日本語教育』27，369-381．［PDF：ヨーロッパ日本語教師会］
  • 福島青史（2024年9月）．「複言語・複文化能力」の文脈化の可能性 ― 「メディエーション」が架橋するもの．西山教行，大木充（編）『CEFR-CVの「仲介」と複言語・複文化能力』（第7章）凡人社．
• 【新刊】『英語ヒエラルキー ― グローバル人材教育を受けた学生はなぜ不安なのか』佐々木テレサ・福島青史（光文社新書）2024年5月刊 [2024-05-30]
  • 2023年3月に修了した佐々木テレサさんの修士論文が新書になりました。青年期に複数言語を身につける苛烈さが、生き生きとしたインタビューによって語られています。複数言語により社会参加する人が増えている中、多くの人に読んでほしい1冊です。
• 【大学院生】大学院生・修了生の研究紹介を更新しました。[2024-06-01]
  • 今期より当研究室所属の博士後期課程，趙氷清さんの研究紹介を掲載。
  • 博士後期課程，工藤理恵さん（フェリス女学院大学 講師）の研究紹介を更新。
  • 博士後期課程修了生，白皓さんの研究紹介を更新。
  • 修士38期修了生，原野恵子さん（東京都立大学 特任研究員）の研究紹介を更新。
  • 修士41期修了生，保井麻友さん（大和大学 助教）の研究紹介を更新。
  • 修士44期生，福井真紀さんの研究紹介を更新。
  • 修士45期生，アントニオ・マルコスさん，佐藤葵さんの研究紹介を更新。
  • 今期から当研究室所属の修士46期生，常怡さん，神谷樹さんの研究紹介を掲載。
• 【発表しました：8月】第26回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
  • 福島青史（2023年8月18日）．共生社会実現のための言語活動と言語政策理論―日本の言語政策とCEFR-CVの文脈化を例として」https://www.eaje.eu/ja/symposium/75
• 【受賞】早稲田大学ティーチングアワード（2022年度秋学期）を受賞しました。科目名は「世界の日本語教育」［シラバス］です。
• 【発表しました：3月26日】国際研究集会2023『複言語主義の多元性をめぐって』（京都大学）[2023-03-26]

  シンポジウム2「日本語教育の参照枠補遺版と複言語・複文化能力」

  福島青史「『複言語・複文化能力』の文脈化の可能性について――メディエーションが架橋するもの」

• 【新刊】執筆しました [2022-12-06]
  • 松田真希子，中井精一，坂本光代（編）『「日系」をめぐることばと文化――移動する人の創造性と多様性』
    • くろしお出版より2022年10月刊［出版社による紹介］
    • 執筆担当（福島青史，長谷川アレサンドラ美雪）：第3章　「違い」の感覚を生きる（pp. 31-43）
  • 『日本語学』2022年12月冬号
    • 明治書院より2022年12月刊［出版社による紹介］
    • 執筆担当（福島青史）：日本語教育と政治のことば――日本語教育が保証するもの（特集：政治のことば，pp. 148-157）
• 【終了：8月31日】出版プレ企画セミナー『「日系」をめぐることばと文化――移動する人の創造性と多様性』 [2022-08-03]
  • 2022年8月31日（水）13:00～16:30，オンライン開催（後日zoomリンクをお送りします）
    • イベントでは「デュオエスノグラフィー」という考えについて話しました。
      第2部　「違い」の感覚を生きる――デュオエスノグラフィーという方法に託した考え　福島青史
  • チラシをダウンロード［PDF］
• 【執筆しました】移民と戦争の記憶――ことばが海を渡る．山本冴里（編）『複数の言語で生きて死ぬ』くろしお出版．――コメントを掲載。[2022-05-20]
• 【最近の研修等の報告】第7回南米スペイン語圏日本語教育会議，ほか――コメントを掲載。[2022-05-20]
• 【大学院生】修士37期生，田中康予さんの研究紹介記事：「日本語を学ぶ」意味とは？――人を創る日本語教育の可能性を探る：複言語・複文化社会に生きるパラグアイの日系人にとっての「日本語」とは『早稲田ウィークリー』2021年6月10日号[2021-06-14]
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