金 東奎（キム・ドンギュ）
2006年，博士号取得。
研究テーマ
- 日本語教育学
- 「待遇コミュニケーション」論
- 敬語表現化」
- 敬語コミュニケーション
- コミュニケーション活動型授業
業績
学位論文
- 金東奎（2006）．『「待遇コミュニケーション」における「敬語表現化」の考察―待遇表現教育の観点から』早稲田大学日本語教育研究科博士学位論文（未公刊）．http://wine.wul.waseda.ac.jp/record=b3449662
- 金東奎（2003）．『敬語接頭辞「お・ご」を用いた敬語化とその敬語表現に関する一考察』早稲田大学日本語教育研究科修士論文（未公刊）．
研究論文
- 蒲谷宏・金東奎・高木美嘉・ほか（2008）．「待遇コミュニケーション」における「敬語」の捉え方『早稲田日本語研究』17，71-82．
- 高木美嘉・金東奎・須賀和香子・ほか（2008）．コミュニケーション活動型クラスにおける教師の役割『待遇コミュニケーション研究』5，19-34．
- 須賀和香子・金東奎・高木美嘉・ほか（2005）．「待遇コミュニケーション教育」としての「コミュニケーション活動型授業」に関する考察――早稲田大学日本語研究教育センター「日本語5β・6β」クラスの実践から『待遇コミュニケーション研究』3，15-30．
- 金東奎（2005）．「待遇コミュニケーション」における「敬語表現化」に関する考察――待遇表現教育のあり方への視座『早稲田大学日本語教育研究』7，67-80．
- 金東奎（2005）．「待遇コミュニケーション教育」としての「コミュニケーション活動型授業」に関する考察―早稲田大学日本語研究教育センター「日本語5B・6B」クラスの実践から『待遇コミュニケーション研究』3．
- 金東奎（2005）．コミュニケーション活動型授業に関する考察―日本語5B・6Bにおける実践から『講座日本語教育』41．
- 金東奎（2004）．「手紙文」と「スピーチ」から見た敬語接頭辞「お・ご」を用いた「敬語表現」の使用様相『早稲田大学日本語教育研究』4，83-102．
- 蒲谷宏・待遇コミュニケーション研究室（2003）．「待遇コミュニケーション」とは何か『早稲田大学日本語教育研究』2（p62～p63担当）．
- 金東奎（2003）．「オ願イシマス」に関する一考察『待遇コミュニケーション研究』1，23-36．
教材
- 金東奎（2005）．『敬語化事典―試作版―2004年度版』早稲田大学日本語教育研究科「待遇コミュニケーション」研究室．
研究発表
- 金東奎（2007年3月10日）．「待遇コミュニケーション教育の可能性―待遇コミュニケーション教育研究会からの提言」第6回早稲田大学待遇コミュニケーション研究会研究発表会．
- 金東奎（2007年2月10日）．「早稲田大学夏期日本語講座の初中級クラスにおける「敬語表現」教育の試み」早稲田大学待遇コミュニケーション研究会分科会（待遇コミュニケーション教育研究会）．
- 金東奎（2006年12月16日）．「「コミュニケーション活動型授業」に関する考察―「待遇コミュニケーション教育」の観点における実践―」韓国日語日文学会2006年度冬季国際学術大会．
- 金東奎（2006年9月16日）．「待遇コミュニケーション教育とは何か―TC教育研究会の発足にあたって」早稲田大学待遇コミュニケーション研究会分科会（待遇コミュニケーション教育研究会）．
- 金東奎（2006年7月22日）．「「待遇コミュニケーション教育」とは何か「コミュニケーション活動型授業」―早稲田大学日本語教育研究センター「日本語5β・6β」クラス」早稲田大学待遇コミュニケーション研究会分科会．
- 金東奎（2006年5月13日）．「「待遇コミュニケーション」における「敬語表現化」の考察―待遇表現教育の観点から」早稲田大学大学院日本語教育研究科博士課程完成記念『早稲田日本語教育ネットワーク―理論と実践を結ぶ日本語教育学へ』博士課程完成記念プロシーディングス日本語教育学とは何か～早稲田からのメッセージ～．
- 金東奎（2005年9月）．「「待遇コミュニケーション教育」としての「コミュニケーション活動型授業」に関する考察―早稲田大学日本語研究教育センター「日本語5β・6β」クラスの実践から」第3回早稲田大学待遇コミュニケーション研究会研究発表会（待遇コミュニケーション研究第3号）．
- 金東奎（2005年3月）．「「待遇コミュニケーション」の観点から見た「敬語表現化」の問題に関する考察」第2回早稲田大学待遇コミュニケーション研究会研究発表会（待遇コミュニケーション研究第3号）．
- 金東奎（2005年3月）．「「敬語表現化」の観点から見た待遇表現教育の問題―「敬語表現化要素」の問題を中心に」第5回早稲田大学日本語教育学会2005年度春季大会．
- 金東奎（2005年3月）．「コミュニケーション活動型授業に関する考察―日本語5B・6Bにおける実践から」第5回早稲田大学日本語教育学会2005年度春季大会．
- 金東奎（2004年9月）．「敬語接頭辞「お・ご」を用いた「敬語表現」の諸相―「手紙文」「スピーチ」を中心にした使用意識の問題について」第14回社会言語科学会大会．
- 金東奎（2003年6月28日）．「「手紙文」における敬語接頭辞「お・ご」を用いた「敬語表現」の様相―「直接尊重表現」と「間接尊重表現」を中心に」早稲田大学日本語学会研究発表会．
経歴
出身
韓国，ソウル
学歴・学位
- 1998年2月 韓国外国語大学日本語学科 卒業
- 1998年3月 韓国外国語大学大学院日本語学科修士課程 入学（専攻：日本語学）
- 2000年2月 韓国外国語大学大学院日本語学科 課程修了
- 2001年4月 早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程 入学（専攻：日本語教育学）
- 2003年3月 早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程 卒業［日本語教育学修士（早稲田大学，日本語教育研究科］
- 2003年4月 早稲田大学大学院日本語教育研究科博士課程 入学（専攻：日本語教育学）
- 2006年3月 早稲田大学大学院 日本語教育研究科博士課程 卒業［日本語教育学博士（早稲田大学，日本語教育研究科）］
職歴
- 1998年3月～1999年8月 韓国外国語大学 日本語学科 助手
- 1998年9月～1999年2月 韓国ソウル市 テバン中学校 非常勤講師
- 1999年3月～1999年7月 韓国ソウル市 放鶴中学校 非常勤講師
- 2004年4月～2006年2月 早稲田大学 日本語教育研究センター 契約講師
- 2006年4月～2006年5月 早稲田大学 日本語教育研究センター 非常勤講師
- 2006年6月～現在（2007年4月） 早稲田大学 日本語教育研究センター 客員講師（専任扱）