松浪千春（マツナミ チハル）
研究テーマ
学位論文
- 松浪千春（2015）．『実践共同体における教師の成長――日本語学校のティームティーチングを組む教師を事例として』早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文．
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研究業績
論文
- 粟飯原志宣，松浪千春（2018）．ベトナムにおける日本語教育の現状と課題――高等教育の現場が抱える社会と文化の問題を事例として『早稲田日本語教育学』24，71-80．
- 松浪千春（2018）．初級前期のプロジェクト・ワークの試み――学習者の自律的な日本語学習に着目して『ハノイ国家大学外国語大学 国際シンポジウム紀要』193-201．
学会発表
- 鎌田亜紀子，松浪千春，渡辺奈緒子（2014）．「1カ月短期プログラムにおけるポートフォリオ評価の活用」（ポスター発表）平成26年度日本語学校教育研究大会（東京オリンピックセンター，東京）．
- 岩崎裕子，太田莉紗，金子貴博，高昌弘，品田洋介，松浪千春，宮崎里司（2014）．「日本と諸外国の多地点による遠隔実践報告――日本語教育のグローバル化を目指して」（ポスター発表）早稲田大学日本語教育学会2014年秋季大会（早稲田大学，東京）．
- 加藤駿，川野さちよ，菊池理紗，小林由美，松浪千春（2015）．「国際化する大学における「ことばの学びと学習環境デザイン」を目指した読解授業の実践報告――日本語母語話者・異レベル非母語話者・実践者の学びと変容」（ポスター発表）早稲田大学日本語教育学会2015年春季大会（早稲田大学，東京）．
- 松浪千春（2015）．「実践コミュニティにおける教師の成長」第3回アフリカ日本語教育会議（在ケニア日本国大使館広報文化センター，ナイロビ）
- 松浪千春（2017）．「初級前期のプロジェクト・ワークの試み――学習者の自律的な日本語学習に着目して」ハノイ国家大学外国語大学 国際シンポジウム（ハノイ国家大学，ハノイ）．
- 松浪千春（2019）．「学習者はどのように日本語能力を身につけているのか――初級学習者の自発的発話に着目して」タイ国日本語教育研究会第31回年次セミナー（国際交流基金バンコク日本文化センター，バンコク）．
- 松浪千春（2019）．「日本語教師の熟達に関する一考察」言語文化教育研究国際研究集会（タンロン大学，ハノイ）．
経歴
- 2021年4月～現在
- 早稲田大学日本語教育研究センター インストラクター（非常勤）
- 日本女子大学日本語教員養成講座研究室 助手（非常勤）
- 2017年5月～2020年8月
- 日越大学日本語教員プログラム 専任講師（JICA専門家）
- 2016年2月～2017年3月
- 株式会社アルク 日本語事業部
- 2012年9月～2013年6月
- 極東連邦大学 専任講師（日露青年交流センター派遣講師）
- 2011年10月～2012年8月
- 国内民間日本語学校，横須賀米軍基地 非常勤講師
- 2009年2月～2011年6月
- モンゴル・ロシア共同学校 専任講師
- 2005年11月～2007年11月
- モンゴル文化大学 専任講師（青年海外協力隊）
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